El aprendizaje y el desarrollo de las competencias
Hola buenas tardes, después de leer, y hacer muchas reflexiones vuelvo a quedar en un estado en el que quiero saber en donde estoy, busco en mi interior que he hecho en estos años, realmente he buscado que mis alumnos sean gente pensante, con lógica capaz de resolver problemas cotidianos o poder estar listo para cualquier situación adversa o he generado alumnos que como la mayoría ha realizado copias fieles de cada uno, si, copias de cada uno enseñando los pasos y procedimientos y decir que estamos haciendo alumnos que son capaces de demostrar lo que yo les he dado. Esta lectura mueve todas mis entrañas y me hace recordar la lectura de la aventura de ser maestro, pero desde el punto de vista competencias, aprendizajes. A veces creo que nos estamos orillando como países en desarrollo en generar solamente gente para la maquila, desarrollar actividades mecánicas o para emplearse en fabricas multinacionales, en vez de comenzar a generar nuestra propia tecnología y avance de investigación, tanto de mejora ecológica, de sustento y por que no, de creación de tecnologías del siglo XXI. Es difícil yo lo se, hasta uno ha cometido errores, pero mas allá de la critica creo que debemos realizar primero una evaluación a nuestro interior y preguntarnos,
Hola buenas tardes, después de leer, y hacer muchas reflexiones vuelvo a quedar en un estado en el que quiero saber en donde estoy, busco en mi interior que he hecho en estos años, realmente he buscado que mis alumnos sean gente pensante, con lógica capaz de resolver problemas cotidianos o poder estar listo para cualquier situación adversa o he generado alumnos que como la mayoría ha realizado copias fieles de cada uno, si, copias de cada uno enseñando los pasos y procedimientos y decir que estamos haciendo alumnos que son capaces de demostrar lo que yo les he dado. Esta lectura mueve todas mis entrañas y me hace recordar la lectura de la aventura de ser maestro, pero desde el punto de vista competencias, aprendizajes. A veces creo que nos estamos orillando como países en desarrollo en generar solamente gente para la maquila, desarrollar actividades mecánicas o para emplearse en fabricas multinacionales, en vez de comenzar a generar nuestra propia tecnología y avance de investigación, tanto de mejora ecológica, de sustento y por que no, de creación de tecnologías del siglo XXI. Es difícil yo lo se, hasta uno ha cometido errores, pero mas allá de la critica creo que debemos realizar primero una evaluación a nuestro interior y preguntarnos,
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Yo creo que va más allá de lo trivial, realmente que estamos evaluando, que queremos de nuestros alumnos, que les hemos aprendido a ellos. Preguntarnos cuales son las cosas significativas para ellos y su mundo, ¿sabemos en que mundo estamos y como esta?, sabemos cuales son las necesidades actuales de nuestro entorno social, político, económico, ambiental para saber que tienen ellos que realizar para salir avante? ,Preguntarnos si realmente las directrices de nuestras autoridades y empresarios , es la de generar gentes pensante, capaces de crear o simplemente generar generaciones de robots, listas para trabajar y recibir ordenes y decir que buenos son sus alumnos y lo peor de todo, que nosotros no estemos realizando la parte importante del proceso de aprendizaje en ellos.
Como siempre es un placer invitarlos a leer mis pensamientos, y me gustaría saber sus opiniones, somos un mundo cada quien pero solos no hacemos nada , gracias.
Hola Héctor:
ResponderEliminarTienes, toda la razón, cada vez nos cuestionamos más y más acerca de nuestro trabajo como docentes. Ya que nosotros hemos impartido nuestras clases de la forma tradicional, por muchos años y poco a poco, hemos modificando nuestras estrategias didácticas y la metodología, por que nuestro país lo requiere. Además el entorno social, político, económico, etc .
Te felicito, por que eres muy conciso y claro en tús comentarios. Saludos Gaby
Hola maestro Héctor, gracias por su invitación para compartir experirncias y reflexiones de lecturas.
ResponderEliminarCreo sin lugar a duda que las lecturas de una u otra forma nos han llevado a cuestionar y plantear muchas interrogantes.¿Qué hemos hecho, cómo hemos enseñada, para qué hemos educado? y frente a la nueva reforma come deberemos incorporar nuestros prográmas operativos, cuando a estas alturas de la propuesta no hay nada, al menos en mi institución todavía no conocemos cual sera el nuevo plan de estudios.
Es verdad que podiamos tener errores, pero creo que nuestra labor NO a sido tan mala, y así lo creo en la medida que con agrado veo que mis exalumnos ingresasn a las universidades y logran sus metas. Por otra parte resulta muy importante el punto que señalas sobre los intereses políticos, sociales y gubernamentales sobre la educación.
En cuanto a la pregunta planteada sobre la evaluación del aprendizaje a través de una serie de preguntas para un contenido determinado? yo creo que no, el aprendizaje no es para nada trivial, más bien viene a ser un trabajo delicado, creo que para nosotros es claro que no es fácil asignar quien aprueba y quien no.
Ahora que evaluar bajo el formato de competencias nos lleva a considerar que una competencia no es preparar a alguien para desarrollar bien un trabajo o función dada, más bien implica formar estudiantes bajo competencias cognitivas con aprendizajes significativos situados en su interés de, y bueno creo que asi será el trabajo a desarrollar, ya por algo se nos solicito hacer un diagnóstico de: a)uso de los medios de internet, b) el entorno y d)la planeación didáctica con entrecruzamientos de otras asignaturas. ¿No lo cree así maestro?
Saludos.
Atte. Elsa Acatitla Garcés.
Hola Héctor.
ResponderEliminarEs importante hacerse la pregunta ¿educar para qué? durante la especialización ha habido momentos para responderla e ir encontrando sentido a lo que hacemos: el por qué de la Reforma en la Educación Media Superior, los modelos educativos que hemos desarrollado, el diagnóstico que se ha elaborado y ahora las propuestas de aprendizaje que promueven la formación integral del educando.Recuperar las ideas centrales puede ser una tarea interesante para reconocer lo construido, las preguntas y las hipótesis que aún quedan por trabajar.
Después de dicho recorrido vale de nuevo preguntarse si el aprendizaje es algo trivial para ser evaluado con algunos instrumentos y simples contenidos.
El tema está más que abierto para su debate y construcción.
Buen día.