“La aventura de ser maestro”
Bonita lectura para empezar un curso, a continuación les presento mis opiniones:
“La aventura de ser maestro”, gran titulo me parece, una realidad que vivimos día con día. Me parece que el autor con su gran experiencia, parecería que nos conoce a todos nosotros, que ha visto a nuestros compañeros desde su interior, creo que nuestra actuación frente a grupo no solo es transmitir conocimiento, sino de tratar de ayudar, y no solo jóvenes que no saben en donde canalizar esa fuerza, esa energía, ese ímpetu que llega a desquiciar algún docente que se ha olvidado que alguna vez fue así, sino también de ayudarnos entre nosotros, por que eso nos hace más grandes todavía, recuerdo cuando recién llegue a mi primer grupo, me deje la barba para parecer mas grande, con un tono fuerte y mirando con aires de grandeza, pensando que esa era la formula, pero me acorde de mi examen de oposición, de mi confianza, reaccione y salude a todos con una gran sonrisa, observo un cambio total en sus caritas de mis alumnos y a partir de ahí, sabia que acababa de construir el mejor puente entre ellos y yo. Por eso la lectura me ha puesto a pensar que como docentes podemos hacer grandes cosas con nuestros alumnos. Con este tipo de lecturas y las aportaciones de autores preocupados por la educación, nosotros podemos y tenemos la capacidad de mejorar la comunicación y la interacción con los alumnos, crear mejores mecanismos para entender lo que es la disciplina en grupo (como canalizar esa energía que nos perturba en alguna clase), y sobre todo ponernos de acuerdo que contenidos son los que el mundo actual necesita para que ellos tengan esas herramientas para poder sobrevivir este modo actual de globalización, pero para eso necesitamos encontrar nuestra identidad y podernos sentir orgullos de ser docentes. Agradezco la atención prestada.
sábado, 13 de diciembre de 2008
Mi aventura de ser docente
“La aventura de ser maestro”
Bonita lectura para empezar un curso, a continuación les presento mis opiniones:
“La aventura de ser maestro”, gran titulo me parece, una realidad que vivimos día con día. Me parece que el autor con su gran experiencia, parecería que nos conoce a todos nosotros, que ha visto a nuestros compañeros desde su interior, creo que nuestra actuación frente a grupo no solo es transmitir conocimiento, sino de tratar de ayudar, y no solo jóvenes que no saben en donde canalizar esa fuerza, esa energía, ese ímpetu que llega a desquiciar algún docente que se ha olvidado que alguna vez fue así, sino también de ayudarnos entre nosotros, por que eso nos hace más grandes todavía, recuerdo cuando recién llegue a mi primer grupo, me deje la barba para parecer mas grande, con un tono fuerte y mirando con aires de grandeza, pensando que esa era la formula, pero me acorde de mi examen de oposición, de mi confianza, reaccione y salude a todos con una gran sonrisa, observo un cambio total en sus caritas de mis alumnos y a partir de ahí, sabia que acababa de construir el mejor puente entre ellos y yo. Por eso la lectura me ha puesto a pensar que como docentes podemos hacer grandes cosas con nuestros alumnos. Con este tipo de lecturas y las aportaciones de autores preocupados por la educación, nosotros podemos y tenemos la capacidad de mejorar la comunicación y la interacción con los alumnos, crear mejores mecanismos para entender lo que es la disciplina en grupo (como canalizar esa energía que nos perturba en alguna clase), y sobre todo ponernos de acuerdo que contenidos son los que el mundo actual necesita para que ellos tengan esas herramientas para poder sobrevivir este modo actual de globalización, pero para eso necesitamos encontrar nuestra identidad y podernos sentir orgullos de ser docentes. Agradezco la atención prestada.
Bonita lectura para empezar un curso, a continuación les presento mis opiniones:
“La aventura de ser maestro”, gran titulo me parece, una realidad que vivimos día con día. Me parece que el autor con su gran experiencia, parecería que nos conoce a todos nosotros, que ha visto a nuestros compañeros desde su interior, creo que nuestra actuación frente a grupo no solo es transmitir conocimiento, sino de tratar de ayudar, y no solo jóvenes que no saben en donde canalizar esa fuerza, esa energía, ese ímpetu que llega a desquiciar algún docente que se ha olvidado que alguna vez fue así, sino también de ayudarnos entre nosotros, por que eso nos hace más grandes todavía, recuerdo cuando recién llegue a mi primer grupo, me deje la barba para parecer mas grande, con un tono fuerte y mirando con aires de grandeza, pensando que esa era la formula, pero me acorde de mi examen de oposición, de mi confianza, reaccione y salude a todos con una gran sonrisa, observo un cambio total en sus caritas de mis alumnos y a partir de ahí, sabia que acababa de construir el mejor puente entre ellos y yo. Por eso la lectura me ha puesto a pensar que como docentes podemos hacer grandes cosas con nuestros alumnos. Con este tipo de lecturas y las aportaciones de autores preocupados por la educación, nosotros podemos y tenemos la capacidad de mejorar la comunicación y la interacción con los alumnos, crear mejores mecanismos para entender lo que es la disciplina en grupo (como canalizar esa energía que nos perturba en alguna clase), y sobre todo ponernos de acuerdo que contenidos son los que el mundo actual necesita para que ellos tengan esas herramientas para poder sobrevivir este modo actual de globalización, pero para eso necesitamos encontrar nuestra identidad y podernos sentir orgullos de ser docentes. Agradezco la atención prestada.
Los saberes de mis estudiantes
El semestre se acabo, pero me dio tiempo de poder platicar con mis alumnos y realizar esta actividad tan importante.
Comencé a preguntarles a mis alumnos, aparte de copiar textos de internet y decir que realizaron una investigación, para que otra actividad lo usan. Y así me respondieron: para bajar música, bajar y subir videos, inscribirse a las redes sociales como el hi5, tagged, sónico etc., buscar tareas en wikipedia, monografías entre otras, sobre temas de tecnología, o temas solicitados por sus docentes. Algunos han demostrado interés sobre la compra en línea, otros para descargar solo archivos como vacunas, controladores, software para copiar CD, Dvd, otros que les permita editar fotos, videos, algunos interesados en manejadores de bases de datos, otros buscando aplicaciones para hacer sus Pc´s mas rápidas.
Después escuchamos a Jordi Adell, y analizamos los videos de La Web 2.0, en ese momento surgen ideas y formas nuevas de trabajar y entendiendo que los cambios no se deben solamente a la falta de tecnología sino de actitud y de aplicación correcta, que puede ser lo mas rápido, estar constituidos en sociedad de intercambio y no permanecer aislados, sin compartir.
Tratamos de dejar un plan de trabajo para el próximo semestre, en el cual haríamos una sociedad de intercambio de información y de apoyo de aprendizaje en el uso de tecnologías, buscando que su aplicación sea mas fructífera en el desarrollo individual y de grupo sobre la temática escolar y de no existir, dejaríamos un testimonio para las próximas generaciones.
Comencé a preguntarles a mis alumnos, aparte de copiar textos de internet y decir que realizaron una investigación, para que otra actividad lo usan. Y así me respondieron: para bajar música, bajar y subir videos, inscribirse a las redes sociales como el hi5, tagged, sónico etc., buscar tareas en wikipedia, monografías entre otras, sobre temas de tecnología, o temas solicitados por sus docentes. Algunos han demostrado interés sobre la compra en línea, otros para descargar solo archivos como vacunas, controladores, software para copiar CD, Dvd, otros que les permita editar fotos, videos, algunos interesados en manejadores de bases de datos, otros buscando aplicaciones para hacer sus Pc´s mas rápidas.
Después escuchamos a Jordi Adell, y analizamos los videos de La Web 2.0, en ese momento surgen ideas y formas nuevas de trabajar y entendiendo que los cambios no se deben solamente a la falta de tecnología sino de actitud y de aplicación correcta, que puede ser lo mas rápido, estar constituidos en sociedad de intercambio y no permanecer aislados, sin compartir.
Tratamos de dejar un plan de trabajo para el próximo semestre, en el cual haríamos una sociedad de intercambio de información y de apoyo de aprendizaje en el uso de tecnologías, buscando que su aplicación sea mas fructífera en el desarrollo individual y de grupo sobre la temática escolar y de no existir, dejaríamos un testimonio para las próximas generaciones.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)